БОРИСЛАВ НАУКОВИЙ. Третій день навчальних занять

13 липня розпочала свою роботу творча педагогічна майстерня. Запрошені на зустріч освітяни мали змогу обмінятися думками щодо використання фізико-хімічних методів аналізу речовин у шкільній лабораторії. Працівники МАНУ, Ірина Бей та Олександр Толстов для вчителів провели майстеркласи щодо здійснення кислотного та ферментативного гідролізу крохмалю, дослідження якісного аналізу протеїнів і вуглеводів. За допомогою хімічних реакцій учасники заходу визначили особливості протеїну. Опанували фізико-хімічні методи аналізу поживних речовин. На основі використання ферменту аміалази опанували методи перетравлення вуглеводів у організмі.

Продовжили свої дослідження і учні-біологи. У супроводі Інни Горюнової пізнавальною стала для них польова екскурсія зі збору ботанічних зразків квітів рослин, плодів листків та зоологічних зразків комах, які використали для проведення мікроскопічних досліджень. Юні дослідники навчилися виготовляти гербарні зразки та матрасики з комахами для подальшої їх систематизації, а також тимчасові давлені мікропрепарати для дослідження мешканців водойм.

Чимало слів подяки на адресу наших гостей з Малої академії наук звучало від педагогічних працівників Бориславської, Дрогобицької, Трускавецької та Східницької ТГ.

Підводячи підсумки триденного заходу начальник відділу освіти Елла Качмарчик зазначила: «Сьогодні необхідною умовою підтримки і розвитку STEАM-освіти є практична складова, яка слугує сильною мотивацією для дітей і педагогів до власних наукових пошуків. МАН завоювала довіру і повагу своїми підходами до роботи з обдарованими дітьми і молоддю. Сподіваємось, нові відкриття, які вчителі громад та юні дослідники зробили під час профільної наукової літньої школи, стануть для них початком нових пошуків і звершень у світі науки».